Statistical processing and outputs / Elaborazioni e risultati statistici
S&P (2015). Validation of the Spanish THAM-2 / Validazione del THAM-2 spagnolo (pdf)
S&P (2015). Validation of the Spanish THAM-3 / Validazione del THAM-3 spagnolo (pdf)
S&P (2015). Validation of the French THAM-2 / Validazione del THAM-3 francese (pdf)
S&P (2015). Pilot study with the MKT-2 / Studi pilota con il MKT-2 (pdf)
S&P (2015). Pilot study with the MKT-3 / Studi pilota con il MKT-3 (pdf)
Books / Libri
Jessner, U., Hofer, B. Pinto, M.A. (2015). MKT. Metalinguistischer Kompetenztest. Teil 2. Innsbruck, Studia UniversitätsVerlag
(Not available for copyright reasons. See “Other products”, below / Non disponibile per ragioni di copyright. Vedi “altri prodotti”, qui sotto).
Jessner, U., Pellegrini, C., Moroder, V., Hofer, B., Pinto, M.A. (2015). MKT. Metalinguistischer Kompetenztest. Teil 3. Innsbruck, Studia UniversitätsVerlag.
(Not available for copyright reasons. See “Other products”, below / Non disponibile per ragioni di copyright. Vedi “altri prodotti”, qui sotto).
Lasagabaster, D., Merino, J.A., Pinto, M.A. (2015). Test de habilidades metalingüísticas para adolescentes y adultos: THAM-3. Universidad del País Basco, Zabalduz
(full text available / disponibile testo intero)
Nuñez Delgado, Pinto, M.A. (2015). THAM-2. Test de habilidades metalingüísticas n.2 (9-14 años). Roma, SAPIENZA Editrice.
(full text available / disponibile testo intero)
Pinto, M.A. (ed. by) (2015). Metalinguistic exercises as classroom activities, Roma, SAPIENZA Editrice.
(full text available / disponibile testo intero)
Pinto, M.A. (ed. by) (2015). The “MATEL” Project: Research Results, Roma, SAPIENZA Editrice.
(full text available / disponibile testo intero)
Pinto, M.A., El Euch, S. (2015). La conscience métalinguistique. Théorie, développement et instruments de mesure. Québec, Presses de l’Université Laval.
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Videos / Video
- A) Interactive videos / Video interattivi
A.a) Prototypes / Prototipi (video only /solo video):
Sapienza’s team (2015). Prototipo del video didattico sull’utilizzazione interattiva del TAM-3 Italiano (video_It)
Sapienza’s team (2015). Protótipo del vídeo didáctico sobre la utilización interactíva del THAM-3 español (video_Sp)
Sapienza’s team (2015). Prototype de la vidéo didactique sur l’utilisation interactive du THAM-3 français (video_Fr).
A.b) Definitive interactive videos (video + booklet) / Video interattivi definitivi (video + libretto):
Micale, F., & Pinto, M.A. (2015). Video didattico basato sul TAM-3 italiano. Roma, SAPIENZA Editrice (video) (libretto).
Nuñez Delgado, P., & Santamarina Sancho, M. (2015). Utilización interactíva del THAM-2. Vidéo didáctico sobre un grupo de discusión. Roma, SAPIENZA Editrice (video) (cuadernillo).
Merino, J.A., & Lasagabaster, D. (2015). Utilización interactíva del THAM-3 sobre un grupo de discusión. Roma, SAPIENZA Editrice (video) (cuadernillo).
Micale, F., Bracone, I. & Pinto, M.A. (2015). Video didattico basato sul TAM-2 italiano. Roma, SAPIENZA Editrice (video) (libretto).
Monette, I, & El Euch, S. (2015). Utilisation interactive du THAM-3. Vidéo didactique à partir d’items du THAM-3. Roma, SAPIENZA Editrice (vidéo) (livret).
- B) Non interactive videos /Video non interattivi (video only / solo video):
Nuñez Delgado, P. & Santamarina Sancho, M. (2015). “Propuesta de actividades para trabajar la consciencia metalingüística en el aprendizaje inicial de la lectoescritura” (vídeo).
El Euch, S. (2015). “Pourquoi la Conscience métalinguistique est-elle importante ? Quels sont les moyens pour la développer chez des apprenants adultes ?” (vidéo).
See also in Dissemination events, above / Vedi anche in Eventi di Disseminazione, qui sopra.
Journals
Pinto, M.A. (ed. by) (2015). The “MATEL” (Metalinguistic Awareness Tests in European Languages) Project: Validations and Translations, Special Issue, Rivista di Psicolinguistica Applicata / Journal of Applied Psycholinguistics, XV, 2.
Not available in complete form for copyright reasons. See a shorter version as Pinto, M.A. (ed. by) (2015). The “MATEL” Project: Research Results, Roma, SAPIENZA Editrice, in the Books section, above
Non disponibile in forma completa, per ragioni di copyright. Vedi la versione abbreviata in Pinto, M.A. (ed. by) (2015). The “MATEL” Project: Research Results, Roma, SAPIENZA Editrice, nella sezione Libri, qui sopra.
Other products / Altri prodotti
El Euch, S. (2015). Activités avec le THAM-3 (pdf)
El Euch, S. & Huot, A. (2015). Strategies to develop metalinguistic awareness in adult learners. WEFLA 2015. International Conference on Foreign Languages, Communication and Culture. Holguin (Cuba), April, 27-29, 2015 (pdf).
El Euch, S., Pinto, M.A. & Huot, A. (2015). Metalinguistic awareness and multi-literacy in undergraduates: does time matter? Joint AAAL/ACLA/CAAL Conference, Toronto, March 21-23 (pdf).
Jessner, U., Hofer, B. & Pellegrini, C. (2015). Selected items of the German metalinguistic ability tests MKT-2 (pdf)
Nuñez Delgado, P. (2015). Material didáctico para trabajar la habilidades metalingüísticas
en 1.ºy 2.º de la Educación Secundari obligatoria. Propuestas de actividades para el desarrollo de la comprensión lectora de textos de la asignatura de ciencias sociales, geografía e historia (pdf).
Pinto, M.A., Micale, F. (2014). Promoting metalinguistic awareness in group discussions. A study with university students. Annual ACLA/CAAL Conference, St Catharine’s, May, 26-28, 2014 (pdf).
Pinto, M.A- & El Euch, S. (2015). Metalinguistic Awareness in Italian-French Bilingual Preschoolers Compared to Italian and French Monolinguals. Joint AAAL /ACLA / CAAL Conference, Toronto, March, 21-23, 2015 (pdf).
Pinto, M.A. (2015). La Consapevolezza metalinguistica: Concetti e strumenti di misurazione in lingua italiana e tedesca, Schweizer Schule Rom, 4 Settembre 2015. Via Savoia. Roma (pdf).
List of the publications of the MATEL’s Consortium 2013-2015.
MATEL’s Consortium (2015). List of publications of the MATEL team during the lifespan of the project (2013-2015). (pdf )